2018年12月21日，經濟學院與中和資產評估有限公司產學研基地簽約儀式在綜合樓701會議室舉行。北京工商大學副校長、北京學者李朝鮮和全國資產評估專業學位研究生教育指導委員會委員、中和資產評估有限公司董事長楊志明出席會議。中和資產評估有限公司副董事長王青華，總經理唐勇，副總經理朱軍、趙勇、袁輝，首席評估師王崇虎，北京中和明訊數據咨詢有限責任公司經理可穎，北京工商大學經濟學院院長徐丹丹，副院長羅玉波，財政系主任吳強，經濟系主任倪國華、副主任牛曉燕，教師賈君怡、賈建宇、王婕和經濟學院經濟系、財政系部分研究生共50余人參加了簽約儀式。經濟學院副院長張偉主持本次活動。

　　李朝鮮副校長首先致辭。他指出，院校與企業之間產學研相結合的方式是實現培養高質量、高素質人才的必然的一種選擇，當前，對人才的培養除了教書育人、管理育人、服務育人，還要重視實踐育人和創新育人。通過校企合作將學生們的課堂從學校延伸到企業和項目現場，會突破傳統的教學模式，使學生的獲得感發生根本性的變化。產學研基地的建設對豐富教學資源、保障培養效果、提升畢業生的社會滿意度都將發揮積極的作用，這次中和資產評估有限公司與經濟學院共建產學研基地，對學校的教育教學、人才培養、學科發展，對企業的經營、研發和人才引進都有推動作用，實現企業與院校的雙贏。

　　楊志明董事長在致辭中首先對北京工商大學經濟學院對此次產學研基地簽約儀式的重視表示感謝。他指出，資產評估在我國有30年的發展歷史，是比較新的一個行業，但未來的發展空間和潛力巨大。隨著最初對資產價值、企業價值的評估，逐漸發展到品牌評價、績效評價和生態環境的評價等新興業務和領域，評估評價已經成為經濟活動中的一個重要環節。同時，資產評估對學校而言是一門應用性很強的一個學科和專業，建立產學研基地一方面對于培養人才、提高學生的專業水平和實踐技能有益，一方面也是解決企業在實務中的理論和方法問題的有效途徑。此次通過產學研基地的建設將已有的合作加深并推廣，在課題研發、論文寫作、專著編寫、人才培養、師資培訓等多方面進行共建，推動實踐與創新，希望雙方發揮求真務實的工作作風，共同關心基地建設，齊心協力將產學研基地辦好。

　　徐丹丹院長對經濟學院的學科設置、師資結構及發展現狀進行了介紹。她感謝中和資產評估有限公司2013年成為資產評估專業碩士的實習基地以來，在實踐導師配備、課程講授、論文寫作、學生實習和就業方面給予的幫助和支持，此次產學研基地的正式簽約，標志著我院在資產評估專業校企合作上又邁上一個新的臺階，希望未來雙方能在課題研究、論文選題指導、案例開發、學科競賽和社會服務等更多領域開展全方位、更深入的合作。中和資產評估有限公司副董事長、我院資產評估專業校外實踐導師王青華在發言中對中和資產評估有限公司的發展歷程、公司規模、業務領域、行業表現、理論研發和數據庫建設等情況進行了介紹，強調中和資產評估有限公司一直重視業務開拓、理論研發和人才培養，希望學生們借助產學研基地這一平臺實現更好發展。對產學研基地的建設計劃，她表示除了鞏固已有的合作方式，未來可以請在校師生參與現場教學、項目會議和案例討論，在共同的課題研發中將實踐中的經驗進行提煉和整理，推動資產評估理論建設。同時，還可以設置優秀學生獎學金，鼓勵學生參與各種學科競賽。

　　隨后，經濟學院與中和資產評估有限公司舉行了雙方簽約授牌儀式，徐丹丹院長與唐勇總經理共同簽署了合作協議書，并向中和資產評估有限公司授予“北京工商大學經濟學院產學研基地”牌匾。隨后，唐勇總經理介紹了中央企業國際化經營年度評價和投資項目后評價情況，羅玉波副院長介紹了經濟學院研究生的培養情況，王崇虎首席評估師介紹了中和資產評估有限公司的課題研發情況，趙勇副總經理介紹了中和資產評估有限公司的金融企業（資產）評估業務情況，財政系主任吳強老師介紹了資產評估方向本科生培養情況，袁輝副總經理介紹了中和資產評估有限公司境外評估業務情況，經濟系副主任牛曉燕老師介紹了資產評估專業碩士的培養情況，可穎經理介紹了北京中和明訊數據咨詢有限責任公司“三師匯”平臺的運營理念和運行情況。最后，徐丹丹院長進行總結并致感謝辭。

　　中和資產評估有限公司于1989年在北京成立，是國內首批專業資產評估機構，其經營業績多年來始終在行業名列前茅，在國內有重大影響力，在2014-2018年中國資產評估協會發布的行業百強綜合排名中，分別為第4、第4、第5、第7、第6等位次，年營業收入穩定在2億元以上，在昆明、長沙、南京、銀川、太原、長春、哈爾濱、深圳、香港等地設有分支機構或辦事處，并擁有自己的咨詢公司、數據公司、房地產評估公司和工程造價公司。2014年中和資產評估有限公司成為經濟學院的簽約實習基地以來，在高管擔任資產評估專碩的校外導師、安排學生實習就業、進行實務課程講授、合作編寫教材、開展課題合作研究等方面與北京工商大學經濟學院保持較緊密的合作，此次產學研基地的簽約對提升我校資產評估專業的學生培養、師資力量、專業發展、科學研究和社會服務能力發揮積極作用。